Психолого-педагогическое сопровождение

В КОУ «Кадетская школа-интернат» организовано психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса.

Взаимодействие с родителями (законными представителями) организовано в онлайн-формате путем телефонной и видеосвязи. С воспитанниками и педагогами педагог-психолог осуществляет свою деятельность в кабинете психологической разгрузки в соответствии с режимом работы.

Цель психолого-педагогического сопровождения: обеспечение и поддержание благоприятных психологических условий как основного фактора всестороннего развития, обучения и социализации обучающихся; содействие формированию у них компетенций, необходимых для реализации личного потенциала.

Задачи психолого-педагогического сопровождения:

• анализ психолого-педагогического статуса обучающихся и динамики их психологического развития;

• сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся, содействие их личностному, интеллектуальному, социальному развитию, самопознанию и самореализации;

• оказание психологической помощи и поддержки обучающимся, их родителям/законным представителям, педагогическому коллективу в выявлении особенностей психофизиологического развития воспитанников и преодолении проблем в их обучении и воспитании;

• сбор и анализ статистических данных, психолого-педагогическая экспертиза образовательной среды, проведение мониторинговых исследований и выработка рекомендаций для повышения эффективности образовательного процесса, обеспечения здоровьесберегающего образовательного пространства;

• повышение психологической компетенции субъектов образовательного процесса, поддержание благоприятного психологического климата в коллективах;

• внедрение в образовательный процесс новых эффективных технологий психолого-педагогического сопровождения.

Документация, регламентирующая осуществление психолого-педагогического-сопровождение

Основные направления психолого-педагогического сопровождения

в КОУ «Кадетская школа-интернат»

Психолого-педагогическая диагностика	Психолого-педагогическое изучение личности обучающихся на протяжении всего периода обучения; определение индивидуальных особенностей и склонностей личности, ее потенциальных возможностей в процессе обучения и воспитания, в профессиональном самоопределении; выявление причин и механизмов нарушений в обучении, развитии, социальной адаптации
Психолого-педагогическое консультирование	Оказание помощи в решении психологических проблем обучающимся, педагогам, родителям/законным представителям в преодолении кризисных ситуаций, в адаптации к реальным жизненным условиям, содействие личностному росту и саморазвитию
Коррекционно-развивающая деятельность	Оказание помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении образовательных программ, устранение или компенсация выявленных отклонений в развитии воспитанников. Предупреждение негативных явлений в развитии личностной и когнитивной сферах воспитанников, повышение психологического комфорта обучения и пребывания в школе-интернате
Психологическое просвещение	Формирование у обучающихся, их родителей/законных представителей, педагогических работников психологической компетентности, потребности в психологических знаниях, желании использовать их в интересах собственного развития и для решения профессиональных задач
Психологическая профилактика	Выявление и предупреждение дезадаптации и отклоняющегося поведения воспитанников, негативных явлений в детском и взрослом коллективах, разработка профилактических программ и рекомендаций обучающимся, педагогическим работникам, родителям/ законным представителям по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения и развития
Психолого-педагогическое обеспечение образовательного процесса	Обеспечение психологической безопасности образовательного пространства. Сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся, содействие их личностному, интеллектуальному, социальному развитию, самопознанию и самореализации
Организационно-методическая деятельность	Повышение психологической компетенции личной эффективности субъектов образовательного процесса. Участие в комплексной психолого-педагогической экспертизе профессиональной деятельности, образовательных программ и проектов

Психолого-педагогическое сопровождение

РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА